martes, 3 de marzo de 2020

Los objetivos en la programación

OBJETIVOS GENERALES
-Trataremos de fomentar la integración de personas con algún tipo de discapacidad mental
a través de la actividad física. 


-Impartir valores positivos de convivencia.


-Mejorar las capacidades sociales.


-Dar a conocer a la comunidad los problemas de las personas con discapacidad intelectual y
de sus familias.


-Procurar el cuidado, la asistencia y la protección de las personas con discapacidad intelectual.


-En general potenciar e impulsar todas aquellas actividades o programas que estén relacionados
con el fin señalado 


OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Poder llegar a realizar un evento deportivo benéfico. 


-Vivenciar valores de equipo, compañerismo y respeto hacia el rival.


-Conocer el reglamento del baloncesto.


-Elevar el nivel técnico de los jugadores.


-Aprender y/o mejorar la concentración, la autoconfianza, la autosuperación, la auto motivación
y el control de la ansiedad.


OBJETIVOS OPERATIVOS
Tienen que tratar de ser competitivos,tratar de progresar con cada entrenamiento. 
Interceptar y recuperar balones. Evitar el avance y progresión del rival hacia nuestra 
canasta. impedir lanzamientos. Fomentar y potenciar el valor del trabajo en equipo, la 
autoestima, el respeto, el orden, la solidaridad, la disciplina, etc...

ACTIVIDADES


Principios: 
-Seleccionar actividades que cumplan con los objetivos previstos y con la diversidad del alumnado.
Estimular la experiencia directa, la expresión y la comunicación. 
-Proponer actividades que supongan un esfuerzo y un reto para nuestros alumnos,
siempre apropiado a sus capacidades. Intentar motivar, secuenciando las tareas en varios pasos. 
-Estructurar progresión en función de la complejidad del ejercicio.


Conceptos: 
1.Conocer reglas básicas de baloncesto 
2. Aplicar habilidades específicas aprendidas en situaciones de juego.
3. Conocer y poner en práctica situaciones de ataque y defensa.

 Actitudes: 
4. Participar en las actividades propuestas.
5. Colaborar en la organización de la clase.
6. Respetar a los compañeros.
7. Cuidar las instalaciones y el material.


Coordinación: 
1. Botar el balón de manera coordinada en desplazamientos.
2. Realizar pases y recepciones con compañeros.
3. Lanzar a canasta de forma ágil y coordinada.


 Juego: 
 1.Resolver situaciones motrices individuales ante estímulos. 
 2. Poner en marcha situaciones motrices de colaboración y oposición ante estímulos.
 3. Cooperar con los compañeros en acciones grupales.
 4. Tomar decisiones  adecuadas a las situaciones colectivas del juego. 

SESIONES
  • 1ª Sesión: Familiarización con el baloncesto.
-Conocer y familiarizar a los jugadores con el baloncesto.
-Desarrollar la coordinación, percepción, agilidad y lateralidad.
-Participar activamente en las actividades y juegos propuestos. Respetar a los compañeros.


  • 2ª Sesión: El bota y pasa.
-En esta sesión los objetivos serían bastante similares a los de la primera sesión
debido a que serían muy próximas.


  • 3ª Sesión: Amigos enfrentados 2 contra 2.
-Mejorar habilidades básicas como desplazamientos y conducción del balón.
-Resolver situaciones motrices tanto individuales como grupales.
-Respetar las normas y a los compañeros.


  • 4ª Sesión: Pasa al solitario.
-Mejorar nivel de ejecución y aplicación de acciones técnicas.
-Mejorar cualidades físicas básicas.
-Respetar a los compañeros y las diferencias individuales.


  • 5ª Sesión: Los 5 y sus 5 adversarios.
-Mejorar habilidades básicas como lanzamientos y recepciones.
-Resolver situaciones motrices de oposición y colaboración.
-Participar activamente en las actividades y juego propuestos.
-Respetar a los compañeros y las diferencias individuales.


  • 6ª Sesión: Los 5 y sus 5 adversarios se pasan la pelota.
--En esta sesión los objetivos serían bastante similares a los de la primera sesión
debido a que serían muy próximas.


  • 7ª Sesión: Los amigos tiramos y nos retamos.
-Desarrollar la coordinación, percepción, espacio-temporal, agilidad y lateralidad.
-Resolver situaciones motrices tanto individuales como de oposición y colaboración.
-Participar activamente en la actividad propuesta.
-Respetar a los compañeros y sus diferencias individuales.


  • 8ª Sesión: Duelo entre 2 equipos.
-En esta sesión los objetivos serían bastante similares a los de la primera sesión debido
a que serían muy próximas.






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